*توصیه به اساتید در هنگام تدریس* ۱- *بهترین وضعیت یک دبیر در | بانک اطلاعاتی(گروه تحقیق و پژوهش ساوجبلاغ)

*توصیه به اساتید در هنگام تدریس*

۱- *بهترین وضعیت یک دبیر در هنگام تدریس، قرار گرفتن پای تخته کلاس است.*
*میزان تحرک و جابه‌جایی بهتر است مختصر، آرام و در محدوده‌ی تخته کلاسی باشد.*

*این که مدام قدم بزنیم و یا در عرض و طول کلاس جابه‌جا بشویم، تمرکز شاگردان را بر هم زده و به‌تدریج حرکت بیش از حد ما، برای دانش آموزان خسته‌کننده می‌شود.*

۲- *بهترین حجم صدا هنگام تدریس، حجمی متوسط، توام با آرامش و بیان شمرده‌ی کلمات است.*
*جالب نیست دانش‌آموز تذکر دهد: لطفا بلندتر*
*و نیز اشتباه است فکر کنیم با فریاد کشیدن مطالب را بهتر به شاگردان فهمانده‌ایم.*
*فریاد زدن به هنگام تدریس تدریجا گوش و ذهن آن‌ها را خسته می‌کند و انرژی معلم را نیز تحلیل می‌برد.*
*اگر درس را با فریاد زدن شروع کنیم، دیگر تا انتها باید داد بزنیم؛ چون دانش‌آموزان عادت کرده و دیگر به صدای آهسته‌ی ما توجه نخواهند کرد.*

*حجم متوسط صدا بهترین است و آن گاه می‌توان گاهی با بالا بردن یا پایین آوردن صدا، توجه بیشتری را ایجاد نماییم....*

۳- *نگاه دبیر باید بر روی صورت تمام دانش آموزان حرکت کند.*
*در هنگام تدریس فقط بعضی نفرات را نگاه کردن، و یا فقط به در و دیوار کلاس چشم دوختن، اثر منفی داشته و عده‌ای از شاگردان با این احساس که در دایره توجه قرار ندارند، کم‌کم از دنبال کردن صحبت‌های ما دور خواهند شد.*


۴- *از یاد نبریم دانش‌آموز بیش از آن که به مقدار پیشرفت درس در هر جلسه کلاس توجه کند، به محتوای مطالب گفته شده دقت می کند.*
*به عبارت دیگر قبل از آن که از خود بپرسد در یک جلسه چند صفحه کتاب تدریس شده، از خود می پرسد چه مطالبی را خوب و عمیق یاد گرفته است.*

*کیفیت آن چه تدریس می‌کنیم مهم‌تر از کمیت مطالب گفته شده است.*
*سریع و تند درس دادن مطالب درسی، معمولا دانش آموز را دچار اضطراب می‌کند.*

*این مطلب به‌ویژه در جلسه‌های اول شروع برنامه‌ی کلاس‌ها مهم‌تر است.*


۵- *بیش از نود درصد دانش‌آموزان ، تخته‌ای باصفا و زیبا را می‌پسندند.*
*از رنگ‌های متنوع استفاده کنیم.*
*تا جایی که ممکن است مرتب و منظم و خوش‌خط بنویسیم.*
*حتی المقدور از یک سمت تخته شروع کرده و به‌تدریج و منظم کل تخته را پر کنیم.*



۶- *اخلاق خود را برای شاگردان توضیح ندهیم.*
*کل توضیحاتی که در باره‌ی اخلاق و کاراکتر و انتظارات خودتان می‌دهید، نهایتا نیم ساعت به یاد شاگردان می ماند.*
*آن‌ها باید اخلاق و منش شما را از روی رفتارتان بفهمند و به‌خاطر بسپارند.*
*به عبارت دیگر آن چه را که مستقیم یا غیرمستقیم از رفتار و حرکات شما ببینند، به خاطر خواهند سپرد.*


۷- *دو چیز باعث تمکین، نظم و با اخلاق بودن دانش‌آموزان در کلاس یک دبیر می‌شود :*
*اول : علاقه‌ای که به آن دبیر دارند.*
*دوم : میزان احترامی که برای شخصیت آن دبیر قائل هستند.*

*هیچ یک از دو مورد بالا با زور و اجبار ایجاد نخواهد شد.*
*دانش آموزان را دوست بدارید تا شما را دوست داشته باشند.*

*هر قدر دبیر رفتار موقرتری داشته باشد، دانش‌آموزان نیز ناگزیر بیشتر به او احترام می‌گذارند.*


۸- *بدترین اتفاقی که می‌تواند برای یک معلم بیفتد ، خشمگین شدن...فریاد زدن...و خدای ناکرده کلمات نامناسب بر زبان راندن است.*
*از نظر دانش آموزان معلمی که نتواند خودش را کنترل کند، قدرت کنترل کلاس را نیز نخواهد داشت.*
*خشمگین شدن و فریاد زدن، شخصیت یک معلم را در نظر کلاس فرو خواهد ریخت.*



۹- *با دانش آموز جر و بحث نکنیم.*
*بحث کردن با نوجوانان بیش از آن که آن‌ها را قانع کند، از شخصیت و اعتبار دبیر می‌کاهد.*
*خود را درگیر بحث نکنید.*
*اگر نظری راجع به روش تدریس و یا روش اداره کلاس می‌دهند، به نظرشان احترام بگذارید. با جملات منطقی اما نه خیلی طولانی، جواب‌هایی هوشمندانه بدهید. نگذارید بحث طولانی شود.*



۱۰- *در مقابل خطاهای دانش‌آموزان، بیش از حد حساس نشده و عکس‌العمل شدید نشان ندهیم.*
*گاهی یک نگاه معنادار کافی‌ست.*
*گاهی یک تذکر دوستانه، اما جدی و بصورت انفرادی، مشکل را حل می کند.*
*گاهی جابه‌جا کردن و تغییر دادن محل نشستن یک دانش آموز، آرامش و سکوت را به کلاس برمی‌گرداند.*



۱۱- *هر قدر با مطالعه‌ی بیشتر و دست پرتر به سر کلاس برویم، از احترام بیشتری برخوردار می‌شویم.*
*هنر زیبا درس دادن اگر با توان علمی بالا همراه شود، معجزه می‌کند.*


۱۲- *از مهمترین نکات مثبت شغل ما، سر و کار داشتن با جوانان پر انرژی، بانشاط، و سرشار از حس زندگی است.*

*همراه جوانان بودن، ما را جوان نگه می‌دارد. قدر این موضوع را بدانیم
مسلما اساتید با تجربه، خود صاحب مهارت‌های ویژه می‌باشند.